Née en France le 14 juillet 1948, l’autrice est une Franco-américaine aux multiples facettes. Professeure universitaire, diplômée en sciences du langage, en communication et en arts graphiques, humaniste et écrivaine, exploratrice et guide spirituelle, elle a consacré sa vie à la quête de soi.
Dès l’âge de 16 ans, elle s’est lancée dans une recherche spirituelle intense, explorant diverses traditions philosophiques et religieuses. Elle a vécu en ascète et moine de forêt, parcourant le monde à la découverte des secrets de l’univers et de l’illumination. Elle a voyagé en Europe, aux États-Unis, en Inde, mais aussi en Afrique du Nord, en Amérique centrale et du Sud, ou encore en Asie de l’Est.
Elle a été inspirée et guidée par de célèbres maîtres bouddhistes et hindouistes. Elle partage le fruit de ses expériences et de ses enseignements depuis plus de 60 ans.
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Depuis avril 2016, elle est en contact ouvert et frontal avec un éventail de différentes lignées interstellaires en direct, en audio et à l’écrit, avec lesquelles elle a eu des centaines de conversations personnelles depuis leurs vaisseaux spatiaux ou depuis Viera d’Andromède, une gigantesque biosphère artificielle Andromédienne, qui ressemble à un aéroport cosmonautique stationné derrière la Lune.
Elle a également eu plusieurs conversations avec un jeune transfuge Oummain (Ummite) accueilli sur un vaisseau ennemi. Elle participait, en tant que médiatrice, aux sessions du Haut Conseil d’Andromède, grâce à son mentor Dzen qui était son traducteur et porte-parole et qui présentait en son nom, les réponses aux questions qui lui étaient posées.
Depuis le 23 décembre 2017, après deux ans de relations extraterrestres discrètes, elle ouvrit ses propres contacts à 40 personnes, hommes et femmes de différentes nationalités, en entretiens directs personnels ou collectifs.
En tant que médiatrice, l’autrice a pour mission de faciliter un processus neutre et bienveillant, permettant aux parties impliquées de se comprendre et d’engager un dialogue. Son rôle, qui varie en fonction des contextes, comprend des aspects pédagogiques et relationnels. Il est fondé sur les principes de libre arbitre, d’éthique, d’autonomie, de responsabilité, d’écoute, de respect mutuel et d’attention à l’autre.
